sábado, 5 de febrero de 2011

miércoles, 15 de julio de 2009

4to Secundaria Religión

Para el 1º día de clase después de la suspensión por la gripe A , traer terminado el cuadernito Nuevo Testamento ( Curso bíblico Medio).
Recomendación : Realizar los ejercios a conciencia: leyendo detenidamente el texto y las partes de la Biblia lo que se indican, realizando realmente las encuestas que se proponen, desarrollando las respuestas, comprendiendo el contenido, en ambiente de silencio que favorezca la concentración y profundización.

Recuerden que está bajo su responsabilidad la preparación para la consagración a María de acuerdo a lo indicado : cuaderno 30 hojas, etc. etc.












TRABAJO SOBRE LA JORNADA MUNDIAL DE LA JUVENTUD ( MADRID -- 2011)
--INTRODUCCIÓN- QUÉ ES UNA JMJ...
CAPÍTULO 1 - DATOS ACERCA DEL ACONTECIMIENTO : FECHA, LUGAR, CANTIDAD DE PARTICIPANTES Y SU PROCEDENCIA, ANÉCDOTAS, CANTIDAD DE DISCURSOS, PREPARACIÓN, ACTIVIDADES, CATEQUESIS DADAS POR QUIÉN Y CONTENIDO, ETC.
CAPÍTULO 2 - CATEQUESIS DADAS , POR QUIÉN Y CONTENIDO.
CAPÍTULO 3 - DISCURSOS DEL PAPA
1- JUEVES 18 AGOSTO
3.1. DISCURSO DEL PAPA EN LA PLAZA CIBELES
3.2 SALUDO DEL PAPA EN LA PLAZA CIBELES
3.3 DISCURSO DE BIENVENIDA AL PAPA EN EL AEROPUERTO DE BARAJAS
2 - VIERNES 19 DE AGOSTO
3.4 PALABRAS DEL PAPA AL TERMINAR EL VIACRUCIS
3.5 DISCURSO DEL PAPA A JÓVENES PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL MONASTERIO DE EL ESCORIAL
3.6 DISCURSO DEL PAPA A LAS JÓVENES RELIGIOSAS DEL MONASTERIO DE EL ESCORIAL
3. SÁBADO 20 DE AGOSTO
3.7 DISCURSO DEL PAPA EN EL INSTITUTO SAN JOSÉ DE MADRID
3.8 HOMILÍA DEL PAPA BENEDICTO XVI EN LA VIGILIA DE CUATRO VIENTOS
3.9 HOMILÍA DE LA MISA CON SEMINARISTAS CELEBRADA EN LA CATEDRAL DE ALMUDENA
4. DOMINGO 21 DE AGOSTO
3.10 DISCURSO DE DESPEDIDA EN EL AEROPUERTO INTERNACIONAL DE BARAJAS
3.11 DISCURSO A LOS VOLUNTARIOS DE LA JMJ MADRID EN EL IFEMA
3.12 DESPEDIDA DEL PAPA DE LOS JÓVENES AL FINAL DE LA MISA DE CLAUSURA
3.13 HOMILÍA DE LA MISA DE ENVÍO EN EL AERÓDROMO DE CUATRO VIENTOS

CAPITULO 4 - EFECTOS DE LA JMJ - 2011
4.1 ACTIVIDADES, HECHOS, INICIATIVAS A PARTIR DE ESTA JMJ
4.2 IMPACTO, IMPRESIONES, DECLARACIONES, EFECTOS EN LAS PERSONAS Y SOCIEDAD.

CONCLUSIONES .- PERSONALES( TUYAS)

EL MATERIAL PARA TODO ESTO LO PUEDES ENCONTRAR PRINCIPALMENTE EN :

---WWW.ACIPRENSA.COM
---WWW. MADRID11.COM ( PÁGINA OFICIAL DE LA JMJ)
---www. ZENIT.ORG

4to Secundaria Filosofía


Para el 1º día de clase después de la suspensión por la gripe A, traer hecho y presentar los capítulos 4 y 5 con realización del respectivo trabajo, de acuerdo a agenda acordada en el curso.
Se sugiere, avanzar el capítulo 6 con los DVD que se designan.
La Biblioteca estará abierta normalmente (7.30 a 12.30 y 3.30 a 6.30)

Les recuerdo también pasar por Biblioteca para preparar los cirios de la Consagración a María: ya está disponible el material.



FILOSOFÍA ----4º SECUNDARIA ---2011-- (A ESCOGER)
LECTURAS

1. Razones para vivir---J.L. Martín Descalzo
2. Razones desde la otra orilla---J.L. Martín Descalzo
3.Razones para la esperanza ---J.L. Martín Descalzo
4.Razones para la alegría ---J.L. Martín Descazo
5.El hombre en busca de sentido---Victor Frankl
6.¿ Cómo alejar la depresión?---E. Salésman
7.¿ Cómo vencer las preocupaciones?---E. Salésman
8.Vivir como persona ---Julio César Labaké
9.Los defectos de los otros
10. ¿Anoréxica yo? ¿ anoréxica mi hija?
11.Eutanasia : la ilusión de una buena muerte.
12.¿ Es posible el matrimonio en estos tiempos?
13.¿Qué pasa por fabricar hombres?
14.Un mundo feliz ---Aldo Huxley
15.¿ Por qué esperar a estar casados si ya nos queremos?
16.La intimidad
17.Miedo al qué dirán
18.La convivencia
19.La madurez
20.Cuando la palabra hiere ( pág. 11 a 154) Ricardo Castañón gómez
21. Cuando la palabra hiere ( pág. 155 a 300) Ricardo Castañón Gómez
22.Paremos la pelota
El control de lectura mensual será siempre la última clase del mes
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TRABAJOS








Todos los trabajos deben presentarse engrampados. en hoja carta, manuscritos y deben contener : carátula, índice, conclusiones. Se requiere buena presentación y buena ortografía y caligrafía.







TRABAJO : LA VIDA .








DOCUMENTOS en base a los cuales elaborar el trabajo:








---Enciclopedia Pro - vida : DVD( hay en Biblioteca del CCC)








---Evangelium vitae con sus 4 partes : 1) Abrir los ojos, 2) calentar el corazón: valor de un inválido 3)Iluminar la mente : doctrina vida 4) Mover las manos.








DVD : ( ESTÁN EN BIBLIOTECA)








---BELLA








---TÚ ERES LA PRIMERA MARAVILLA








---LA CULTURA DE LA VIDA ( 2 DVD)








---EL ORIGEN DE LA VIDA ( 3 DVD)








DESARROLLO :








INTRODUCCIÓN






CAPÍTULO 1 -- LA CULTURA DE LA MUERTE






1.1 ARGUMENTOS FILOSÓFICOS QUE LA SUSTENTAN






1.2 PERSONAJES QUE HAN DESARROLLADO CONCEPTOS PRO CULTURA D ELA MUERTE






1.3 MOVIMIENTOS PRO CULTURA D ELA MUERTE






1.4 UN POCO DE HISTORIA DEL DESARROLLLO DE LAS IDEAS PRO CULTURA DE LA MUERTE






1.5 CONSECUENCIAS HISTÓRICAS DE ESTA MENTALIDAD






1.6 EFECTOS COLATERALES DE LA MENTALIDAD ANTI-VIDA






CAPITULO 2 -- LA CULTURA DE LA VIDA






2.1 BELLA :






2.1.1 SIGNOS A FAVOR DE LA VIDA QUE SE DETECTAN EN EL FILM






2.1.2 ESCOGE 4 ARGUMENTOS A FAVOR DE LA VIDA EN EL FILM Y DESARRÓLLALOS

2.1.3 ESCOGE LAS 4 ESCENAS MÁS IMPACTANTES Y DI PORQUÉ
2.1.4 DOS REALIDADES ACTUALES PARA LAS CUALES ESTA PELÍCULA SERÍA ILUMINADORA. Y PORQUÉ.
2.2 .TÚ ERES LA PRIMERA MARAVILLA :
2.2.1 MOTIVOS PARA DEFENDER LA VIDA
2.2.2 ESCOGE 4 MOMENTOS DE LA PROYECCIÓN QUE TE RESULTEN ESPECIALMENTE IMPACTANTES Y DI POR QUÉ.

CAPÍTULO 3 CUESTIONES DE BIOÉTICA
2.2.1 ORIGENES DE LA BIOÉTICA : QUÉ ES, PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN, NECESIDAD DE LA BIOÉTICA
2.2.2 EL ABORTO HOY :A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE
2.2.3. LA PROCREACIÓN ARTIFICIAL : A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE
2.2.4 LAS CÉLULAS MADRE : A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMNETE
2.2.5 LA PREVENCIÓN DEL SIDA : A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE
2.2.6 EUTANASIA Y LEGALIDAD : A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE
2.2.7 CUIDADOS PALIATIVOS : A) REALIDAD
B) PROPUESTAS DESDE LA CULTURA DE LA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE.
2.2.8 BIOÉTICA Y COMUNICACIÓN : A) REALIDAD
B)PROPUESTAS DESDE LA CULTURA D ELA VIDA JUSTIFICADAS CIENTÍFICAMENTE

CAPITULO 4 - TRABAJAR A FAVOR DE LA VIDA
Averiguar --a) origen y motivaciones ; b) acciones concretas; c) utilidad que pueden tener en nuestro medio las siguientes iniciativas:
3.1 http://www.eduardoverastegui.com.ar/ (especialmente pestaña Noticias)
3.2 http://www.cambolivia.org/ ( centro de ayuda para la mujer)
3.3 Proyecto ¨Gemma¨ del Movimiento ¨Ama y salva la vida¨( Hna. Elena: amalavidamontero@hotmail.com Tél. 9221331 - Calle Tarija nº 700-Centro médico ¨San Maximiliano Kolbe¨- Montero.-
3.4 Encuentra 1 organización más que trabaja por la vida y desarrolla los apartados a),b),c) indicados.

CAPITULO 5 -- EVANGELIUM VITAE : LEER LAS 4 PARTES . DE CADA PARTE TRABAJAR
1) IDEA CENTRAL : DETECTARLA Y DESARROLLARLA; 2) 4 FRASES O PÁRRAFOS QUE CONSIDERAS MÁS IMPORTANTES Y (COPIARLOS Y DECIR PORQUÉ .

CAPITULO 6 -- EL ORIGEN DEL HOMBRE : ENTRESACAR 4 IDEAS DE CADA TEMA Y DESARROLLARLAS
5.1 EVOLUCIÓN Y CREACIÓN
5.2 LOS ANTECESORES DEL HOMBRE
5.3 EL TRIUNFO DEL HOMO SAPIENS
5.4 DEL BIB BANG AL PLANETA AZUL
5.5 ¿ HAY ALGO MÁS QUE MATERIA?
5.6 ¿ SURGIMOS POR AZAR?
5.7 EVOLUCIÓN Y CRISTIANOSMO
5.8 PERSONAS Y SIMIOS
5.9 CIENCIA,RELIGIÓN...Y DARWIN

CONCLUSIONES (PERSONALES Y FUNDAMENTADAS)














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2do Secundaria Religión

RELIGIÓN : PARA EL PRIMER DÍAS DE CLASDE DESPUÉS DEL RECESO POR LA GRIPE A
1)LEER EL LIBRO ¨EL APOCALIPSIS Y EL TERCER MILENIO¨
2)REALIZAR EN EL CUADERNO, DE CADA CAPÍTULO :
A) LA GUÍA DE ESTUDIO
B) APLICACIÓN ESPIRITUAL
3) RECOGER EL TRABAJO PRÁCTICO SOBRE CITAS BÍBLICAS, CORRESPONDIENTE A 2º SECUNDARIA, DE LA FOTOCOPIADORA( SÓLO MAÑANAS HASTA LAS 12) Y REALIZARLO .


3ro Secundaria Religión

Para el 1º día de clase después de la suspensión por la Gripe A :

--- Examen fascículo VII

---Haber visto los DVD del fascículo VII

---Presentar el trabajo del fascículo VIII y todos los trabajos que tengan atrasados.


Se recomienda ver los DVD correspondientes al fascículo VIII

La Biblioteca está abierta en horario normal, mañana y tarde.









LECTURAS Y TRABAJOS

El ritmo es de un trabajo y una lectura por mes. Tanto para lecturas como para trabajos el texto base es Para salvarte de Jorge Loring ( está en Biblioteca).

El control de lectura será siempre la última clase del mes y el trabajo la tercera clase del mes.

Lecturas

Febrero : pág. 17 a 96. Marzo : pág.97 a 188 Abril : pág. 189 a 268

Mayo : pág. 269 a 360 Junio :pág. 361 a 438(antes vacación) Julio : pág. 439 a 548

Agosto : pág. 549 a 614 Sept. : pág. 615 a 708

Trabajos


Los trabajos para cada mes son en base a la lectura correspondiente. Estructura del trabajo :


Los trabajos deben ser manuscritos, con buena letra y, buena ortografía y buena presentación. Siempre engrampados. En hojas carta. Deben contener :


Carátula con los datos completos.Indice --Introducción -- 7 capítulos. Cada capítulo debe tener 4 títulos y cada título dos subtítulos. El contenido debe ser en base a los temas de la lectura del mes , que reelaborada debe presentar las ideas principales a partir de una reelaboración propia.


Conclusión


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En cuanto al avance en clase de la Historia de la Iglesia, será en base a los fascículos señalados en la lista de útiles. Se trabajará básicamente en clase, combinando cada fascículo, que corresponde a una época, con unas lecciones del ABC de la Historia de la Historia de la Iglesia. Asimismo cada fascículo será reforzado con películas que deben ver pos su cuenta ( están todas en Bicblioteca ) .


Fascículo I -- Lección 1 a 18 ABC .Año 1 a 313)


I. La Iglesia II. El país de Jesús en su época . III Pentecostés , año 29 . IV El libro de los Hecjhos de los apóstoles. V. Pablo. VI La Iglesia después de Pentecostés : escitores cristianos, obispo de Roma, Eucaristía, bautismo, oraciones. VII. Persecucuines : Nerón, mártires. Video:Quou vadis


Fascículo II -- Lección 19 28 ABC. Años aprox. 313-500)


I.Cristianismo en la época de Constantino y de Constancio. II. Arrianismo. III Concilio de Nicea. IV Concilio de Constantinopla. V. Nestorianismo y monofisismo : Concilios Éfeso y Calcedonia. VI. Surge el monacato. VII . San Ambrosio, San Agustín, San Atanasio,San Cirilo de Alejandría, San Benito, San León I. Video:San Agustín


Fascículo III --Lección 19 a 35 ABC.


I. Rey Pipino II . El islam III. Herejía iconoclasta IV. Problema de las investiduras. V. Cluny.Monotelismo. VI.Gregorio VII. VII. JUstiniano y Teodora, Agustín de Canterbury, Papa Martín I, Papa Honorio, patriarca Sergio, Gregorio III, Carlomagno, León III, San Juan Damasceno. Video :No sin mi hija


Fascículo IV --- Lección 36 a 52 ABC


I. Enrique IV de Alemania. II. Las cruzadas. III.Organización de la Iglesia : parroquias, liturgia, sacramentos. IV . Surge el cónclave V.Maimónides y Averroes. VI. Órdenes militares, nuevas órdenes religiosas, movimienots populares. VII. Dionisio, Focio,Bonifacio VI, Esteban VI, Santo Domingo de Guzmán, San Francisco de Asís, San Juan de Mata, Santo Tomás de Aquino, San Buenaventura, Simón Stock. Videos : Hermano sol,hermana luna y Santa Rita de Cassia


Fascículo V --- Lección 53 a 61 ABC


I. S.XIV -XV en la Iglesia II. Tres Papas en la Iglesia - Avignon . III. Alejandro VI. IV. El Renacimiento y sù impacto en la Iglesia V. El Espíritu actúa en la Iglesia. VI. Concilios S. XV. VII . Juan XXII, Clemente V, Clemente VI, Juana de Arco, San Bernardino de Siena, Santa Ángela de Foligno, Tomás de Kempis, Inocencio VIII, Martín Lutero, Gutemberg. Videos: Juana de Arco


Fascículo VI --- Lección 62 a 86 ABC aproximadamente


I. La reforma de Lutero II.Anglicanismo III. El Concilio de Trento IV. La reforma católica V. La evangelización en América : diversos países.Reducciones. VI : CELAM , Río de Janeiro (Brasil):1955, Medellín ( Colombia) 1968 , Puebla ( México) 1979 , Santo Domingo ,2000; Aparecida ( Brasil) 2007. VII Santo Toribio Mogrovejo,Galileo Galilei, fray Antonio Montesinos, fray Bartolomé de las casas, Juan de Zamarraga,Copérnico, León XIII. Videos:El hombre de dos reinos ( Tomás Moro), Santa Teresa de Jesús , San Ignacio de Loyola,


Fascículo VII --Lección 87


I. El clero francés y la Iglesia en Francia. II. Luis XIV y su relación con la Iglesia III.Jansenismo IV. La revolución francesa. V. La independencia americana. VI. Papas de arte y cultura VII .Napoleón Bonaparte, San Juan Bosco, Pío VV, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús, San Ignacio de Loyola. Videos:La Misión y Diálogo de carmelitas, Don Bosco,


Fascículo VIII -- Lección 88 a 100


I. Concilio Vaticano I II. S.XIX Surge una nueva forma de pensar. III. La Iglesia en América Latina IV . Los estados pontificios V. I Guerra mundial VI. II Guerra mundial VII. Hegel, Feuerbach, Marx, Nietzsche, Freud, Pío X, Pío XI, Pçio XII, Juan XXIII, Pablo VI, Juan Pablo I, Juan Pablo II, Benedicto XVI, Chiara Lubich, Teresa de Calcuta, Hno Roger Taizé... Videos:Escarlata y negro; Juan Pablo II ; Teresa de Calcuta




















1º Secundaria - Religión

FORMACIÓN : Para el primer día de clase , después del receso por la gripe A
1) Investigar y escribir la biografía de un personaje que les llame la atención.
2) Buscar y escribir la letra da la canción ¨Me olvidé de vivir ¨de Julio Iglesias.
3)Presentar el cuaderno de Formación.

RELIGIÓN : Presentar el 1º día de clase después del receso por la gripe.
1)Leer el libro Apolipsis y el tercer milenio

2)Realizar en el cuaderno, de cada capítulo:
a) la guía de estudio
b) la aplicación espiritual

3)Recoger en fotocopiadora (sólo por las mañanas de 8 a 12) el práctico de citas bíblicas y realizarlo.



8vo Primaria Religión

Para el 1º día de clase después de la suspensión por la Gripe A , se tomará examen del nº 1 al 30 del texto La Vocación.
Además debes presentar la tarea I de Pureza o castidad.
Te recomiendo ir avanzando las otras tareas.
Te recuerdo que la Biblioteca está abierta en horario normal y que está ahí el material para los portavelas de los cirios de la Profesión de Fe. Date un tiempo para ir a prepararlos. Los tuyos son color plateado.

TAREAS DE PUREZA O CASTIDAD : primero lee los números indicados y luego responde las preguntas.

TAREA I ( 1 A 31)
1 Describe y explica el significado de la imagen de la portada ( lo encontrarás al final del libro)

1---4 ventajas explicadas de mantener la castidad.
2---Las personas que conservan la integridad de su pureza ¿ son desequilibradas o alegres? ¿ de qué depende?
3--- ¿ Para qué edad son los avisos y precauciones que hay que tomar para vivir la castidad? ¿ A qué edad ya estmos seguros?
4--- Averigua en el Diccionario o enciclopedia y encuentra la diferencia entre castidad y pureza.
5--- Nombra y explica en qué consiste cada una de las 3 consecuencias de la impureza.
6--- ¿ Cuáles son los 2 errores fatales en este tema: las dos ideas equivocadas que nos llevan al fracaso?
7---¿ qué es lo tremendo de los pecados contra la castidad?
8--- ¿ De qué es signo la vida de pureza de algunas personas?
9--- ¿ A qué se llama ¨mujer fácil¨y porqué es una desgracia caer en sus manos?
10--- Busca el capítulo 7 del libro de los Proverbios en la Biblia. Léelo y explíclo en unas 7 líneas.
11---¿ Qué relación hay entre soberbia e impureza?
12--- ¿ Son tan graves las malas conversaciones o palabras de doble sentido...?
13--- Explica la historia y significado de ¨Un horno que crece y otro que se apaga¨ y la enseñanza que da.
14 --- Explica la frase : ¨Carbón que ha sido brasa, con poco fuego se enciende ¨.
15--- ¿ Cuáles son los tres peligrosos enemigos y di porqué?
16--- ¿ En qué consiste matar el deseo y porqué es importante?
17--- Explica la frase : ¨La persona impura es un animal triste¨¿ Puede la impureza dar felicidad? ¿ Por qué?
18--- Lee el capítulo 5 del libro de los Proverbios en la Biblia y explícalo en 7 líneas.
19--- Cuenta un caso conocido por ti que tenga realción con lo avanzado hasta aquí.
20---Escribe 4 conclusiones personales a las que has llegado después de realizar esta tarea.


TAREA II ( nº 32 a 61)
1---Nombra los 4 momnetos de la tentación
2---¿ Por qué hay que evitar la pereza y la falta de ejercicio físico?
3---¿ qué tiene que ver el cerebro y lo que llega a él con este tema?
4---¿ En qué consiste la recomendación de ¨quitarle combustible al fuego?
5---¿ Cuáles son los dos sentidos que más hay que cuidar y porqué ?
6---¿ Cuáles son los 4 peligros de una discoteca o boliches?
7---Frente a este tipo de tentaciones , ¿ qué hay que hacer: afrontarlas o huir? ¿ por qué?
8---¿ Qué importancia tienen la oración y el mantenerse ocupado?
9---¿ Cuáles son las dos trampas, las dos ideas equivocadas que manejan muchos jóvenes referente a este tema?
10---Nombra los 10 consejos qie da San Francisco de Sales .
11---Los 3 grados de la tentación y en qué consiste cada uno
12---Nombra 3 santos y cómo vencieron las tentaciones.
13---Los 4 remedios de Pío XII
14---Cuenta el caso de Santa Catalina de Siena.
15---¿ qué poder tiene el pensamiento sobre lo que somos?
16---¿ En qué consiste la SUSTITUCIÓN ?
17---¿ Es importante la voluntad? ¿ Por qué?
18---¿ Qué aviso dejó escrito Thiamer Toth? Escríbelo.
19---¿ A qué se llama quinta columna en el ejército y con qué se compara en este tema?
20---¿ Qué es el pudor y qué importancia tiene?

TAREA III ( Nº 62 a 127 )
1.---¿ Qué importancia tiene conocerse a sí mismo ?
2---Escoge las 4 leyes d elos alcohólicos anónimos que te parezcan más aplicables al tema.
3---¿ Cuál es la fórmula de San Juan Crisóstomo? Escríbela.
4---¿ Y el remdio de santa Zita?
5---¿ Qué sentido pueden tener hoy las penitencias?
6---¿ Por qúé no debemos despreciar al que ha caído en un pecado de impureza?
7---Explica : ¨No basta ser casto exteriormente¨.
8---¿ Qué significa que para cada uno hay un enemigo especializado?
9---Explica en qué consiste la fórmula d elos tres remedios.
10---Explica la frase : ¨Más vale aparecer grosero que caer en la trampa¨
11---¿ Qué importancia tiene tener un interés, motivación o ideal?
12---Los 5 remedios que S. Juan Bosco da en el libro ¨Joven instruido¨.
13---¿ En qué consiste la ley del complejo impulsivo?
14---San Francisco de Sales hizo cambiar de comportamiento a un hombre haciéndole ver las consecuencias de su mala vida: ¿ cuáles fueron esas consecuencias que le nombró?
15---¿ Qué significa la recomendación de no acercarse demasiado a la orilla?
16---¿ En qué cosiste el ¨efecto bumerang¨ que suelen sufrir los seductores?
17---¿ Qué es la autosugestión y en qué nos puede ayudar?
18---¿ Qué consejos dio San Macario a un joven y qué hizo él?
19--- ¿Qué remedios aconsejaba el cura de Ars: S. Juan María Vianney?
20---Diferencia entre felicidad y placer.

TAREA IV ( Nº 128 a
1--- Copia Gálatas 5, 19-22 ¿ qué mensaje da?
2---¿ qué importancia tienen las faltas pequeñas?
3---¿ qué oración repetía María de los Valles y que resultado obtuvo?
4---¿ En qué tres grupos dividía a las personas San Juan Bosco y para qué?
5---Copia 1ª Tesalonicenses 3-8 y explica qué mensaje da ?
6--- Escoge 7 conclusiones de Jagot en su libro " El dominio de sí mismo¨¨. Explica cada una con tus palabras.
7---Explica la frase : ¨El diablo hace hervir la olla pero la deja sin tapa¨
8---Las 3 normas de Hortelano.
9---Lee los 10 avisos acerca del licor ( con tus palabras) según Naranjo Villegas y señala los cuatro que te parecen más precocupante y di porqué.
10---Muchas empresas comerciales explotan el instinto sexual: Cómo y qué consecuencias tiene esto.
11---¿ Qué quiere decir que no debemos enturbiar el agua que van a beber los que vienen después?
12---Escoge 3 consejos que da Jugler y di porque te parecen importantes.
13---¿´Cómo define la madurz Freud? ¿ Y la inmadurez?
14---¿ Cuál es el traicionero más difícil de gobernar?
15---¿ Qué quiere decir que el enemigo se disfraza de ángel de luz¨?
16---Lee las siguientes citas bíblicas y saca una conclusión :Lev. 18,22;
Lev. 20,13 ; Lev. 18 ; 1ª Cor. 6, 9 - 10; 1ª Tim. 1,9; Rom. 1, 18 y siguientes;
Rom. 1,32.
17---Lee Gén. 39. Explica el contenido en unas 5 líneas y saca una conclusión o enseñanza.
18---Explica la historia del leñador imprudente y di qué nos enseña
19--- San Agustín : vida que llevaba, ideas que tenía y su conversión.
20---En el Epílogo del libro encontrarás los tres grandes males que provocan las malas costumbres: nómbralos y explícalos con tus palabras.



FORMACIÓN


Para el primer día de clase después del receso por la gripe A Investiga y escribe las funciones que cumplen :


1) Prefecto


2)Alcalde


3)Papá


4)Mamá


5)Hijo


6)Director del Colegio


7)Profesor


8)Regente


9)Secretaria


Presentar el cuaderno de Formación



7mo de Primaria Religión


6to Primaria Religión

Acuérdate de realizar tus prácticas de acólito. En la catedral serás bienvenido en todas las Misas diarias ( 8 de la mañana; 5.30 y 6.30 de la tarde y también los domingos). En San Roque, cada noche a las 7.15 de la noche y en las Misas de los domingos ( 7 y 9 mañana; 5.30 y 7 de la noche) o en tu Parroquia o capilla. Si te faltan hojas para rellenar tus prácticas puedes recoger otra en Recepción del Colegio.
Recuerda que la biblioteca está abierta en horario normal.

Sigue mirando este blog : pondremos las tareas para estos días.


Bienvenida


Pensando en tu bienestar ha sido creado este Blog para que puedas ir adelantando actividades del área de Religión y Filosofía.